5ème
C’est quoi une adresse IP ?
Situation déclenchante : Problématique : Comment mon ordinateur fait-il pour envoyer mon message au bon destinataire ? Travail à faire : En vous aidant de la vidéo mise dans les ressources vous allez reconstituez le réseau du collège en utilisant les vignettes distribuées par le professeur. Une fois Lire la suite…
4ème
Découverte d’un objet technique automatisé
Situation déclenchante : M. Patisson veut partir en vacances quinze jours, mais il ne connaît personne pour s’occuper de son potager, il craint de grosses chaleurs. Il veut installer un arrosage automatique mais ne sais pas comment s’y prendre ? Problématique : Quelles sont les fonctions et les solutions techniques qui Lire la suite…
5ème
Pourquoi les ponts ne sont-ils pas tous identiques ?
Situation déclenchante : Mr DUCOBUS voyage beaucoup pour se rendre sur le lieu de ses vacances. Il observe le paysage, les villages qu’il traverse. Il remarque à cette occasion des constructions très différentes, des ponts divers et variés. Problématique : Pourquoi les ponts ne sont-ils pas tous identiques ? Travail Lire la suite…
5ème
Le réseau au collège
Situation déclenchante : Dans notre salle de technologie il y a un certain nombre de postes de travail informatiques (ordinateurs) mais aussi des périphériques informatiques (imprimante et scanner). En sixième, vous avez pu enregistrer et imprimer de n’importe quel poste. Vous avez également pu récupérer des images sur Internet. Problématique Lire la suite…
5ème
Comment a-t-on fait pour distribuer l’eau au fil du temps ?
Situation déclenchante : La machine à eau de Marly réalise un des plus grands projets scientifiques de son époque. Problématique : Comment ont évolué les techniques de distribution de l’eau au cour du temps ? Travail à faire : Prendre connaissance de la ressource « distribution de l’eau au Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour M. Galtier
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour Mme JULIEN-Technologie
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…
4ème
Comment automatiser le fonctionnement d’un objet technique ?
Situation déclenchante : Dans les années 80 les enfants pouvaient jouer sur des circuits très moderne pour l’époque. les voitures étaient lancées à vive allure sur un circuit composé de rails permettant de guider les voitures. Aujourd’hui les jouets sont suffisamment intelligents pour suivre la trace laisser par un feutre Lire la suite…
4ème
Schématiser la structure d’un objet technique afin de pouvoir expliquer son fonctionnement
Situation déclenchante : La domotique envahit notre quotidien, les objets prennent vie autour de nous, de plus en plus la recherche avance jusqu’à proposer des robots qui tentent de nous remplacer au quotidien. Qui commande ces nouveaux objets et comment peux les diriger ? Problématique : Comment peut-on communiquer avec les Lire la suite…
5ème
Le cycle de l’eau domestique
Situation déclenchante : Problématique : D’où vient l’eau du robinet et où va-t-elle ? Travail à faire : par îlot vous allez devoir identifier le besoin auquel répondent les 6 ouvrages suivants : • station de pompage, • station de traitement, • château d’eau, • station d’épuration, • réseau Lire la suite…
4ème
Comment programmer le fonctionnement du feu de carrefour ?
Situation déclenchante : Le feu d’un carrefour est normalement vert afin de permettre la circulation des voitures. Lorsqu’un piéton veut traverser il doit appuyer sur un bouton. Le feu vert s’éteint et il passe alors au rouge pendant 1 min. Problématique : Comment le feu de carrefour peut-il réagir à Lire la suite…
5ème
Fonctions de service d’un bâtiment et solutions techniques associées
Situation déclenchante : Des bâtiments nous entourent mais ils sont tous très différents pourtant ils répondent tous au même besoin de s’abriter. Vous allez devoir identifier les différentes fonctions de service d’un bâtiment et de comparer les solutions techniques. Problématique : Pourquoi pour un même besoin avons nous des bâtiments Lire la suite…
5ème
S02-01-Pourquoi les constructions ne sont-elles pas toutes identiques ?
Situation déclenchante : Mr DUCOBUS lorsqu’il part en voyage prend beaucoup de photos de bâtiments et d’ouvrage d’art lors de ses excursions. Il se demande alors pourquoi existent-il tant de variété de construction ? Problématique : Pourquoi les constructions ne sont-elles pas toutes identiques ? Travail à faire : Observez Lire la suite…
5ème
Simuler le fonctionnement d’un réverbère
Situation déclenchante : Pour la sécurité des usagers, il faut allumer les routes à la tombée de la nuit. Problématique : Comment cela peut-il se faire sans que personne ne soit amener à appuyer sur un interrupteur ? Travail à faire : – Propose une solution de fonctionnement SIMPLE de Lire la suite…
3ème
Projet : le jeu de Tangram
Situation déclenchante : Les jeux envahissent notre quotidien et plus particulièrement celui des enfants. De manière incessante nous sommes amenés à se procurer des jeux nouveaux ayant des règles parfois similaire. Les entreprises doivent faire face à une concurrence parfois rude. Nous allons créer trois équipes concurrente soit 3 groupes Lire la suite…
5ème
Comment représenter le comportement d’un objet technique ?
Situation déclenchante : Comment simuler et programmer l’éclairage d’un réverbère ? Problématique : Comment créer un programme ? Travail à faire : Propose une solution aux problèmes sous la forme d’organigramme. J’ai réussi si … Je garde une trace personnelle du travail fait dans le groupe J’ai respecté Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour Mme LIRANTE-Technologie
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour Mme LIRANTE-Technologie
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour Mme LIRANTE-Technologie
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…
Non classé
Déposer des fichiers pour Mme LIRANTE-Sciences et Technologie
En pratique : le plus simple est d’utiliser votre téléphone avec le wifi de la maison ; prenez en photo votre travail en vérifiant que celle-ci est lisible (placez-vous à la lumière ou utilisez le flash) ; compléter votre nom, prénom et classe dans le formulaire ci-dessous ; cliquer sur Lire la suite…