4ème
4ème–Semaine 6 — du 4 au 8 mai
Compétences travaillées en S6 : CT3-1 Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). CS5-6 Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique A- CORRECTION DU TRAVAIL DE LA SEMAINE PRÉCÉDENTE : B- APPRENDRE LE COURS Lire la suite…
4ème
4ème–Semaine 5 — du 27 au 1er mai
Compétences travaillées en S5 : CT4-1 Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. CT4-2 Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple. A- CORRECTION DU TRAVAIL DE LA SEMAINE PRÉCÉDENTE : Lire la suite…
4ème
S12- Comment un système assure le confort de l’utilisateur (domotique) ?
Découverte d’un objet technique automatisé. Description fonctionnelle et structurelle d’un objet technique.
3ème
S11- Comment les sciences et la technologie peuvent-elles prévenir l’impact des astéroïdes sur notre planète ?
1- Comment prévenir l’impact d’une météorite plus grosse qui serait amenée à percuter la Terre, entraînant la catastrophe que nous pouvons imaginer ? 2- Consulter le document ICI pour corriger votre travail.
4ème
Comment évolue le téléviseur ?
Vous allez compléter le document de travail : EVOLUTION DU TELEVISEUR en utilisant les ressources ci-dessous : 4DR05-Evolution des objets techniques
4ème
Comment réaliser un objet design ?
Situation déclenchante : Problématique : Pourquoi peut-on dire que ces chaises sont « design » ? Et comment créer une nouvelle chaise design ? Travail à faire : Votre travail devra être consigné dans un diaporama pour une présentation orale. Diapo 1 : Présentation (élèves du groupe, titre : démarche de projet) Lire la suite…
4ème
Quels objets ont marqué leur temps ?
Situation déclenchante : Problématique : Pourquoi les objets sont marqueurs d’une époque par leur design ? Travail Lire la suite…
4ème
Les objets évoluent-ils seulement pour s’adapter au besoin des utilisateurs ?
Situation déclenchante : Problématique : En observant différents objets techniques d’une même famille, on se rend compte que l’objet devient davantage conforme à nos attentes. Mais pensez vous que l’objet évolue seulement pour répondre à nos attentes ou est-il contraint d’évoluer ? L’évolution des objets techniques ne fait-elle pas évoluer Lire la suite…
4ème
S14–Comment automatiser le fonctionnement d’une barrière de parking ?
Situation déclenchante : Comment éviter à une personne d’ouvrir manuellement la barrière de l’entrée du parking ? Ressources :
4ème
Découverte d’un objet technique automatisé
Situation déclenchante : M. Patisson veut partir en vacances quinze jours, mais il ne connaît personne pour s’occuper de son potager, il craint de grosses chaleurs. Il veut installer un arrosage automatique mais ne sais pas comment s’y prendre ? Problématique : Quelles sont les fonctions et les solutions techniques qui Lire la suite…
4ème
Comment automatiser le fonctionnement d’un objet technique ?
Situation déclenchante : Dans les années 80 les enfants pouvaient jouer sur des circuits très moderne pour l’époque. les voitures étaient lancées à vive allure sur un circuit composé de rails permettant de guider les voitures. Aujourd’hui les jouets sont suffisamment intelligents pour suivre la trace laisser par un feutre Lire la suite…
4ème
Schématiser la structure d’un objet technique afin de pouvoir expliquer son fonctionnement
Situation déclenchante : La domotique envahit notre quotidien, les objets prennent vie autour de nous, de plus en plus la recherche avance jusqu’à proposer des robots qui tentent de nous remplacer au quotidien. Qui commande ces nouveaux objets et comment peux les diriger ? Problématique : Comment peut-on communiquer avec les Lire la suite…
4ème
Comment programmer le fonctionnement du feu de carrefour ?
Situation déclenchante : Le feu d’un carrefour est normalement vert afin de permettre la circulation des voitures. Lorsqu’un piéton veut traverser il doit appuyer sur un bouton. Le feu vert s’éteint et il passe alors au rouge pendant 1 min. Problématique : Comment le feu de carrefour peut-il réagir à Lire la suite…