CLIQUER : Fiche séquence
Problématique B : Comment automatiser le fonctionnement d’un objet technique ?
A – ACTIVITE : CHAINES D’INFORMATION ET D’ENERGIE
Les objets évoluent pour s’adapter aux besoins des utilisateurs. Les découvertes scientifiques et technologiques sont à l’origine de l’évolution des objets et donc des besoins des utilisateurs.
Les objets automatisés fonctionnent sans intervention de l’homme, il faut que l’objet soit équipé d’une chaîne d’énergie et d’une chaîne d’information.
ORGANISATION D’UNE CLASSE PUZZLE :
- Des experts vont être nommés et devront travailler afin de pouvoir apporter leur expertise au groupe. Chaque élève du groupe devra noter les informations transmises par chaque expert. (ce travail sera vérifier par le professeur):
- EXPERT N°1 : le document en cliquant sur le lien
- EXPERT N°2 : le document en cliquant sur le lien
- EXPERT N°3 : le document en cliquant sur le lien
- EXPERT N°4 : le document en cliquant sur le lien
- Fiche support cours à compléter.
- Réaliser la chaine d’information et la chaine d’énergie du système proposé: Le robot N°1. Les vignettes sont ICI (et sont distribuées par le professeur)
- Mise en commun classe entière
- Chacun apporte les compléments d’information sur sa fiche support cours.
Représenter la chaîne d’information et d’énergie d’un système nouveau et identifier les composants indispensables à son fonctionnement.
B- ENTRAÎNEMENT :
Faire l’exercice suivant :
ci-dessous vous avez des exercices d’auto-évaluation. Toutes vos erreurs doivent vous alerter ! vous devez revoir le cours.
C- SYNTHÈSE DU COURS :
REGARDER cette vidéo qui explique le fonctionnement d’un objet automatisé. Ce film vous permet de compléter le cour.
Merci à Frédéric Prieur, enseignant de technologie, qui partage sa vidéo.
D- TRAVAIL A RENDRE :
Vous allez réaliser le travail sur une feuille de classeur.
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- Noter votre nom et prénom
- mettre un titre
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E – LE CODAGE BINAIRE : https://techno.ac3j.fr/2021/12/08/le-codage-binaire/