A- Comment représenter le comportement d’un objet technique ?
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En vous aidant du document ressource ci dessous vous allez proposez l’algorithme de programmation d’un réverbère.:
B- Simuler le fonctionnement d’un réverbère :
Pour la sécurité des usagers, il faut allumer les routes à la tombée de la nuit. Comment cela peut-il se faire sans que personne n’appuie sur un interrupteur ?
– Faire les exercices que te propose le professeur afin de pouvoir répondre facilement à la problématique.
– Proposer une simulation sur scratch du fonctionnement du réverbère.
– proposer une synthèse : faire le lien entre Logigramme et programmation par bloc.
C- Programmer la maquette :
- Comment réaliser l’automatisation réelle du réverbère ?
- Comprendre la chaîne d’énergie :
- Réaliser un document permettant de montrer la démarche expérimentale menée pour caractériser le capteur de luminosité. Vous utiliserez le traitement de texte, le tableur vous permettra d’obtenir un graphique à partir des mesures réalisées.
Vous pouvez utiliser les ressources suivantes :
D – SYNTHESES
- Algorithme de programmation
- Chaine d’information et d’énergie
- Bilan sur les capteurs :Il existe deux grandes familles de capteurs : Les Capteurs à contact et les Capteurs sans contact.Dans chacune de ces familles, on trouve à la fois des Capteurs Logiques et des Capteurs Analogiques:
- Les Capteurs Logiques : Ils sont capables de détecter seulement 2 états : « présent/pas présent », « ouvert/fermé » … Exemple: Un bouton poussoir ne peut détecter que deux états « appuyé ou Non ». Un détecteur infra-rouge ne détecte que deux états « passage/pas de passage »
- Les Capteurs Analogiques: Ils peuvent détecter une infinité d’états.
Exemple: Un capteur de température peut détecter toutes les valeurs de température. Un capteur de luminosité peut détecter toutes les valeurs d’intensité lumineuse.
Remédiation / Entraînement
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